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【摘要】《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。”可在教学实施中却不能很好的体现......
教师只有在教学中给学生创造自学的条件，充分发挥学生的内因作用，才能促使学生自学能力的发展。在数学教学过程中，首先设置的问题情境......
苏霍姆林斯基说过：“在我看来，小学的主要任务毕竟还是让儿童自己学会学习。”学生如果有较强的自学能力，就可以扩大知识面，并增强自身......
