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本文运用图式理论分析了目前高校英语阅读教学中文化背景知识缺乏的原因及其对英语学习者学习效果的影响,并在此基础上提出了改进......
基于阅读的重要性、A班学生英语起点水平较高及自主学习能力较强以及《课程要求》对A班学生的期望等因素,在A班高级英语阅读课程中......
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期刊
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学位
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