研究目的:在教育体制改革不断深化,新一轮机构改革朝着扁平化方向发展、垂直管理难度不断加大的社会背景下,为了促进青少年全面发展与健康成长,改革创新青少年体育后备人才培养体系,构建多方参与的体育治理和服务体系,提升竞技体育实力,建设体育强国,深化体教融合已然成为摆在我们面前的一项重要课题。然而,当前我国体教融合发展面临着怎样的发展困境,又如何走出这种困局,找到新的发展方向成了我们思考的焦点。研究通过对体教融合政策的解读,立足当前我国青少年体育后备人才培养现实,分析存在的主要问题和未来发展趋势,着力思考如何在新一轮机构改革的大环境下,建立全方位、多形式的体教融合形式,进而增强青少年学生体质健康、加强青少年体育后备人才培养、加快推进学校体育"教"、"练"、"赛"模式的全面发展,实现习近平总书记提出的让青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"四位一体"的学校体育目标,以促进身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的青少年体育发展格局。研究方法:综合采用文献资料、实地考察、专家访谈、问卷调查等研究方法对青少年体育后备人才培养体教融合的现状、问题、个案、对策等进行深入探讨。具体应用如下:(1)文献资料法:立足已有研究基础,全面收集各省有关青少年体育后备人才培养体教融合的政策文本、数据资料和研究文献,深入分析当前青少年体育后备人才培养现状和存在的主要问题。(2)实地考察法:对H省体育局青少处以及该省G市、S市、X市进行实地调研,获取青少年体育后备人才培养的相关数据和资料,了解目前青少年体育后备人才培养体教融合的政策导向、创新举措、改革思路以及具有代表性的基层实践样本。(3)专家访谈法:通过制订具有针对性的访谈提纲,联合H省体育局召开体教融合专题工作研讨会,对体教融合现状、问题与意见进行深入交流。访谈对象主要是H省体育局青少处负责人及17个地市州文化和旅游局负责青少年体育后备人才培养的管理人员。访谈专家认为,H省体教融合发展过程中反应出的个性问题也是全国青少年体育后备人才体教融合深入实施面临的共性问题。(4)问卷调查法:制订青少年体育后备人才培养管理人员调查问卷和青少年体育后备人才培养影响因素专家问卷调查表,以H省17个地市州管理人员为调查对象,对当前各地区体教融合的发展现状作进一步深入调查,并进行分析和总结。研究结果:通过对青少年体育后备人才培养体教融合的政策解读,梳理面临的现实困境及探讨未来的发展诉求,结果表明:(1)自党的十八届三中全会提出全面深化改革的目标以来,体育领域已经注入新的发展动力,新时代青少年体育后备人才培养面临新的发展机遇和挑战,体教融合已经成为一种必然趋势,并且越来越得到体育、教育系统及其他政府部门的认同和重视。(2)由于长期以来体教两家存在封闭运行的惯性、两者存在自身的边界和独立性,加上现实的学训矛盾突出,人才培养"出口不畅、进口不旺",教练员水平低下等诸多障碍和困难;体教融合进程中也存在多种深层次的矛盾及弊端,对于推动竞技体育可持续发展伴有明显的滞后性,势必把握好科学的"结合度",充分调动全社会积极性和创造性,才能构建高水平创新型青少年体育后备人才培养发展新格局。(3)全面深化体教融合必须要把握好系统性、整体性、协同性,面对当前体教融合实施过程中面临的多样化现实困境,必须探索全方位全链条的体育与教育的深度融合举措,要从发展环境、工作机制、培养模式、竞赛体系以及组织实施五个方面来进行全面的改革创新。研究结论:在对研究结果进行总结和梳理,得出如下结论:(1)当前,我国青少年体育后备人才培养体教融合存在环境失"真",制度失"灵",机制失"衡",模式失"新"的现实困境。(2)体教融合的深入实施,需要从营造体教融合发展环境,推动体教融合工作机制,创新体教融合培养模式,完善体教融合竞赛体系,加强体教融合组织实施等方面进行改革创新。(3)要把握好体教融合的新形势、新机遇,统筹处理好体教融合过程中普及与提高、锻炼与训练、特长与专业等关系,使体教融合的理念不断落地生根;要寻求更高的站位、更大的格局、更宽的视野,在推动全方位、全链条体教融合的同时,以青少年体育后备人才培养的可持续发展为目标,立足青少年体质健康全面发展,谋求前沿发展引领,开创新时代青少年体育工作的新局面。