专业认同对大学生学习投入的影响:时间洞察力的调节作用

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为考察大学生的专业认同和学习投入的关系、以及时间洞察力在其中的作用,本文采用大学生专业认同问卷、中文版学习投入量表和津巴多时间洞察力量表对330个大学生进行测查。结果发现:专业认同、积极过去时间洞察力和未来时间洞察力可以显著正向预测学习投入的水平;时间洞察力的消极过去、宿命现在和未来维度在专业认同与学习投入之间的关系中起调节作用,其中消极过去、宿命现在均对调节起加强作用,而未来在调节作用中则起干扰作用。
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