【摘 要】
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为了创新教学改革,努力提高教育教学质量。我区连续开展了三轮以"伙伴互助,研教促学"为主题的"扁平式"推进小学课堂教学改革的实践探索。早在2001年,我区开展了童性化理念下
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为了创新教学改革,努力提高教育教学质量。我区连续开展了三轮以"伙伴互助,研教促学"为主题的"扁平式"推进小学课堂教学改革的实践探索。早在2001年,我区开展了童性化理念下的"三好适性"课堂的研究,尝试营建"愉悦共进"的新型课堂师生关系;随后,开展了儿童视角下的"三循实效"课堂的研究,进一步规范了教师的课堂教学行为;第三阶段,我们开展了儿童核心素养追求下的"四生优化"课堂的研究,进一步促进了"教"与"学"方式的转变。这三轮改革促进了我区高效课堂研究的进一步深化,起到了逐步更新教师观念、转变教学方式的目的,涌现了如马鞍中心小学的"三好课堂",双语小学的"尚美适性课堂",实验小学的"三循五清课堂",金牛湖中心小学的"请雅课堂"等一批有特色的实验项目和成果。
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