【摘 要】
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随着普适计算技术的发展,全球教育领域开始了泛在学习的研究与探索,国外博物馆相继推出了一系列基于移动终端的教育服务,使观众亲身体验了泛在学习的理念。中国数字科技馆在
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随着普适计算技术的发展,全球教育领域开始了泛在学习的研究与探索,国外博物馆相继推出了一系列基于移动终端的教育服务,使观众亲身体验了泛在学习的理念。中国数字科技馆在网络科普实践中,一直关注技术发展对科普教育的影响,通过"掌上科技馆"的开发与应用,为公众提供了体验泛在学习的入口。本文提出基于科技馆的泛在学习理念,探讨支持泛在学习的情境、资源与接入方式等实现要素。在总结"掌上科技馆"等实践经验基础上,对基于科技馆的泛在学习实践提出发展建议。
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