【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告摘要:本课题的主要研究内容是中学数学有效教学中数学思维的培养探究的实践问题。如何使学生学会用数学的思考方式去解决问题、认识世界是数学教育的核
【机 构】
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遵义市第二十中学; 贵州省松桃苗族自治县平头镇中学; 贵州省印江民族中学; 广西博白县双凤镇初级中学; 贵州省黔西南州兴义市丰都办丰都中学;
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<正>第一部分:开题报告摘要:本课题的主要研究内容是中学数学有效教学中数学思维的培养探究的实践问题。如何使学生学会用数学的思考方式去解决问题、认识世界是数学教育的核心。在介绍数学思维的基本形式的基础上,主要讨论数学教学中提中学学学生数学思维能力的一些方法。关键词:数学思维;数学思维能力思维;创新一、课题的提出的背景思维能力是指人们采用一定的思维方式对思维材料进行分析、整理、鉴别、消化、综合等加工改造,
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