家庭、学校与社会（家校社）体育协同联动,形成共育合力,是教育强国、体育强国、健康中国建设的必要路径。文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对家校社体育一体化的困境及突破路径进行探索,研究认为:首先,家校社体育一体化进程涉及的领域多、范围广、关系繁,其中最重要的三个方面分别是价值理念、参与机制及资源保障。一是理念是顶层设计,是软力量,要想家校社体育一体化得到良好的发展,需有正确的价值理念作为行动的先导。二是论及促进家校社体育一体化的机制,包括多个层面,如治理机制、运行机制、管理机制、保障机制等,但想要促进家校社协同联动,三大系统积极高效地参与是首要前提。三是资源是开展家校社体育一体化的重要保障,同时,家校社体育一体化能够实现家庭、学校和社会资源的共享互补,为学生提供更加宽广的空间和可能。其次,在理念、机制与保障方面,家校社体育一体化存在着价值边缘化、参与被动化与资源匮乏化的现实困境。一是家长没有树立起一体化的理念;学校体育没有充分认识到一体化的价值;社会体育囿于国家经济、文化背景,没有充分发挥其在促进家校社体育一体化中的作用。二是家校社体育参与均呈现出被动的状态,既缺少各自独立良性发展的机制,又缺少相互联动的机制,其中最为突出的是沟通机制以及运行管理机制的缺少。三是家校社体育一体化的相关政策法规针对性依然不足;场地设施呈现匮乏状况;体育教师质量与数量依然不足。最后,研究认为,不论从家庭体育、学校体育、社会体育各自的发展来看,还是从家校社体育一体化协同联动的发展来看,从体制机制的视角,需要加强理念使命、规章制度、运行机制等的设计;从内容形式的视角,需要加强体育教学、体育锻炼、体育训练、体育竞赛等的研发。但综合现实,基于一体化理念、机制与保障三方面的困境,研究提出,家校社体育一体化困境突破可以从文明的高度强化体育、从反哺的角度赋能体育、从生活的尺度研发体育,以促进家校社体育文明促进的价值理念、学校教育反哺家庭与社会的机制、家校社"三边工程"的落实。