【摘 要】
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自统编高中历史教材《中外历史纲要》在全国推行以来,如何用好新教材,培养高中历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀就成为中学历史
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自统编高中历史教材《中外历史纲要》在全国推行以来,如何用好新教材,培养高中历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀就成为中学历史教学面临的重要问题与挑战。鉴于此,笔者拟从实际课堂教学的角度,以《中外历史纲要》(上)第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》为例,将教材内容有机整合,寻找历史线索和教材的逻辑体系,为有效的实施新教材的改革提出参考和借鉴。
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