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现今国家颁发了新的教学标准,要求学生利用自己的方式探索知识点,结合自己对相应知识的理解,对不同知识点进行转化和吸收。因此,教师在高中历史教学的过程中,可以根据班级历史教学进度和学生的学习情况,设计适合学生的校本作业,并根据国家教学政策和历史高考方向,实时调整校本作业中的内容,提升该课程校本作业的时效性。本文主要对高中历史校本作业实践中的时效性进行浅析。