【摘 要】
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文章以英语听力学习平台为例,通过对学习者学习行为和特征进行充分的分析,旨在设计一个以建构主义为理论背景,以学习者为中心的混合型推荐性系统—个性化学习推荐系统(个性化
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文章以英语听力学习平台为例,通过对学习者学习行为和特征进行充分的分析,旨在设计一个以建构主义为理论背景,以学习者为中心的混合型推荐性系统—个性化学习推荐系统(个性化智能信息服务式E-learning教学平台)。人们可以根据话题,题目难度等等级因素,使用协同过滤、人际关联算法等技术对系统的推荐内容进行分类。系统根据学生学习背景、英语认知度、兴趣度等推荐个性化的学习内容,做到因"人"制宜,因材施教。此外,系统的设计考虑到了学生自主学习、交互式学习、小组活动等的需要,实现了交互式学习功能,让师生,生生之间实现即时沟通。
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