高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。随着高校发展出现了各种新形势、新变化，辅导员队伍在高校中的作用日趋显著。但长期以来，由于高校的评价机制比较看重教学和科研，高校辅导员存在地位低、事务繁杂、认同度低、要求高而报酬少、职位晋升机会少等问题，导致辅导员工作缺乏动力。从人力资源管理的角度有针对性地建立起一套切实有效的高校辅导员激励管理对策迫在眉睫。因此，探讨如何加强和改进高校辅导员队伍建设，提出有效的激励方式、方法，探索合理、有效的激励对策，实现辅导员的有效激励，对促进高等学校的改革和发展具有重要的意义。本文通过对激励理论及其应用问题的研究，着重从影响激励管理的主要因素即行为动力的愿力、能力和动力三方面深入分析G高校辅导员队伍的现状及现行激励管理做法，并在此基础上总结出当前G高校激励管理中存在的问题，有针对性地提出应明确激励管理的指导思想、目标及原则，从宏观把握激励管理关键环节和微观实施多元激励管理方法以全面激发辅导员行为动力的改进对策及激励管理对策实施的保障措施。本文旨在为G高校及国内同类高校进一步深化校内体制改革，激励辅导员积极性，提高工作水平，完善辅导员激励管理提供参考和借鉴。