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目的:(1)探讨大学生群体品格优点特征及跨文化异同性;(2)积极心理学病因学假设的初步验证;(3)探索大学生品格优点的相关影响因素。对象与方法:整群选取苏州大学医学部06、07级本科生520人,发放品格优点问卷(VIA-IS)、症状自评量表90项(SCL-90)、卡特尔16项人格因素测验(16PF)、童年创伤性经历问卷(CTQ-SF)、父母养育方式评价量表(EMBU),现场统一收回;随机选取苏州广济医院住院精神病患者72人,在主管医师和护士的陪同下逐个进行品格优点问卷(VIA-IS)测验。将大学生与精神病患者的VIA-IS数据录入美国VIA研究项目组数据系统,反馈结果由VIA项目组提供,所有问卷数据录入SPSS17.0统计软件包,进行描述性分析、T检验、ANOVA分析、Spearman相关分析及回归分析等统计。结果:(1)大学生24项品格优点的平均分从3.25(信念)到3.93(诚实),最突出的五项分别为:诚实(3.93±0.40)、爱的能力(3.91±0.48)、公平(3.90±0.47)、善良(3.86±0.46)和感恩(3.82±0.52);(2)中国男性24项品格优点的得分从3.22(信念)～3.96(诚实),英国男性为2.77(信念)～3.95(判断力),中国男性得分普遍高,而中国女性的得分3.19(洞察力)～3.93(爱的能力),英国女性则是从2.90(信念)～3.97(善良),得分高低的特质项目相当,且图表显示分布趋势大体一致;(3)大学生在审美力、勇气、审慎等8项上存在显著的性别差异(p<0.05);仅幽默1项独生子女得分(3.65±0.56)显著高于非独生子女(3.56±0.57);仅好奇心1项家庭所在地为城市的大学生得分(3.62±0.61)显著高于农村大学生(3.50±0.54);仅社交能力1项不同家庭经济状况的大学生得分存在显著差异(p<0.05,F=3.52);家庭结构不同的大学生的品格优点在审美力、感恩、洞察力和社交能力4项上存在显著差异(p<0.05);(4)心理健康状况较好的大学生的勇气、宽容、诚实、希望等10项品格优点较心理健康状况较差的大学生存在显著差异(p<0.05);精神病患者的审美力、爱的能力、希望等7项品格优点得分显著低于大学生(p<0.05);(5)回归分析显示,性别、家庭结构、情感虐待和情感忽视、父母情感温暖理解及人格因素对于品格优点具有预测作用,总的解释变异量从10.1%～17.2%。结论:(1)大学生品格优点发展处于中等偏上水平且较均衡;(2)品格优点分布具有跨文化一致性;(3)不同亚群大学生品格优点无明显差异;(4)品格优点的缺失或弱化是心理紊乱或障碍的根源;(5)品格优点的形成和发展是受遗传和环境双重影响,主要的影响因素包括性别、家庭结构、童年创伤性经历、父母养育方式和人格因素。