本研究中所指的影视教育就是指在大众文化及其传播的背景下,中职校语文教师作为施教者,以语文拓展课程形式,合理地运用各种电影电视资源,帮助中职校学生普及影视知识,开阔文化视野,提高观影的鉴别鉴赏能力,审美情趣,以培养和提高学生人文素养为教学目的的教育活动。以往影视教育多作为语文教学中的一个补充,真正把其作为一门拓展课程来研究的并不多。中职校有诉求,也有条件可以开设语文拓展影视教育校本课程。本研究结合语文学科的特性,探讨了语文教师在中职校开展语文拓展课程影视教育的多种教学尝试。本文共分为五部分。引言部分,作者从研究的背景谈起,对本文的研究目的和意义进行了定位,对当前大众文化背景下的中职校语文拓展课程影视教育领域和内涵进行了界定,并拟定了本文的研究思路与方法。第二部分,理清大众文化及其传播理论,以及我国影视教育沿革和特征。第三部分,分析了学校教育视角下,大众文化及其传播已成为学校教育不可忽视的重要教育资源,现代教育的新媒介。提出了大众文化及其传播中的影视教育对中职校学生积极影响。第四部分,本部分是全文的重点。通过问卷调查,了解中职校影视教育的现状,结合教学实际,对我校语文拓展课程影视选修课的课程设计,教学尝试以及课程评价进行描述和分析。提出了语文拓展课程影视教育对语文教师的素养要求。第五部分,归纳了本研究的结论,对今后的研究工作提出了前瞻性的建议,并提出了未尽研究的内容。因此,本文得出结论：一、在当前大众文化及其传播已深入到社会的各个领域的情况下,我们必须正视影视教育在教育领域的重要作用。二、大众文化深受学生喜爱,学生对影视教育有兴趣,有需求。影视教育在中职校有较大的发展空间。三、影视教育应该是中职校影视教育的重要组成部分,教师要不断提高素养,根据中职生特点,采取灵活多样的教学方式,不断创新,锻炼学生的各项能力,实现影视教育开阔文化视野,提高审美情趣和人文素养的教学目标。