高校校园体育文化是指在高校这一特定氛围内和环境里，在体育教学、科研、管理的过程中所形成的物质形态和精神财富及其创造形成过程。高校校园体育文化包括校园体育物质文化、校园体育行为文化、校园体育制度文化、校园体育精神文化。它对青少年身体素质、道德素质、心理素质、审美能力、创造力的全面和谐的发展具有其他教育手段无法比拟和替代的作用，它通过规范、暗示、潜移默化等形式直接或间接影响学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯诸方面，从而促进大学生素质的全面发展。因此高校校园体育文化是实施素质教育的重要手段。此外，高校校园体育文化也是贯彻全民健身计划、培养学生终身体育意识和传播体育文化，乃至于发展社会主义精神文明的重要途径。学校体育具有超越学生阶段的人生价值和社会价值。正是从这个意义出发，本文试图对当前北京市普通高校校园体育文化建设存在的问题作一些探讨，并力图寻找解决问题的具体措施，以推进高校校园体育文化建设。 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法和数理统计法等对高校校园体育文化进行了界定，并探讨了其特点和功能，明确了高校校园体育文化的概念，并从素质教育、体育文化传播和促进社会精神文明的高度全面认识高校校园体育文化的功能，强调了建设高校校园体育文化的重要意义。并在此基础上以高校校园学生体育文化为重点，结合北京市普通高校大学生的心理特点和普通高校的教学实际，通过实证调查，分析其结果，指出了当前北京市普通高校校园体育文化建设存在的问题，并提出建设对策。本文确立了以人为本的高校体育观，确立了可持续发展的高校体育观、确立了素质教育的高校体育观。