范围副词是副词中的一个小类。其中,“都”和“全”为表示总括的范围副词,“只”和“就”为表示限制的范围副词。在我们自建的67万字越南留学生汉语中介语语料库中,它们的使用频率都比较高。本文以语料库的横向考察为基础,结合问卷调查的纵向分析,运用数据统计和偏误分析等方法,对越南留学生习得汉语范围副词“都”、“全”和“只”、“就”进行较为全面的研究。本文的主体由以下五个部分组成:第一部分主要介绍了本文的研究方法和调查问卷的设计。第二部分对越南留学生习得四个范围副词的过程进行研究。为保证考察结果的科学性,我们采用国际权威的SPSS软件对所获得的数据进行独立样本t检验。研究发现,越南留学生在习得四个范围副词的过程中存在一定的顺序,三个级别的留学生习得四个范围副词表现出不同的动态发展过程,同时存在着一定的消长过程。第三部分对越南留学生习得范围副词“都”、“全”和“只”、“就”产生的偏误进行分析。根据传统的偏误分类,将偏误类型分为遗漏、误加、误代和错序。考察发现,误代偏误在四个范围副词的偏误类型中所占比例最高。第四部分根据越南留学生习得四个范围副词的偏误特点,分析产生偏误的原因。第五部分基于上述四个部分的考察结果,提出几点教学建议。