课程改革是高职院校教学改革的核心工作，也是提升高职教育办学质量的关键，基于协同创新的新视角对高职课程进行改革是一种新的尝试。近年来，我国职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量技能型专门人才，对教育大众化也做出了重要贡献。但随着经济的持续发展和产业结构的转型升级，高新技术不断地在现代企业的生产过程中运用，企业对高技能人才的素质要求在不断提高，迫使学校必须与企业协同合作，掌握企业的最新产品生产标准和岗位工作要求，从而促进学校进行课程创新。而目前大部分职业院校的课程还是倾向照搬或者压缩本科院校的相关课程，课程目标偏离职业教育人才培养的目标，课程内容跟不上技术发展的步伐，教学方法不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求。我国职业教育课程正处于深刻变革阶段，改革势在必行。本文的研究正是基于这样的背景，以协同创新为导向，组织进行高职项目课程改革，要求课程和教学必须基于企业的生产流程，与具体的职业活动相联系，从根本上保证了技能型人才培养的要求，促使职校学生能学以致用，满足职业岗位工作要求，找到理想的工作岗位，从而促进我国职业教育发展由量到质的提升，更好的服务于区域经济建设。