基础教育学校教师队伍中的性别结构失衡现象已经对日常的教学工作、学生的素质教育、教师队伍的建设等方面产生了负面影响。在经济社会快速发展的今天,建立一支性别结构合理的队伍符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求;符合以习近平同志为核心的党中央的要求;也是时代发展、人才振兴、实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。本研究立足于对龙口市基础教育学校教师队伍的调查,对龙口市基础教育学校教师队伍性别构成的现状进行描述,对其造成的负面影响和产生的原因进行剖析,可知造成基础教育学校教师队伍性别结构失衡的原因有很多,有社会层面的因素,如教师职业的社会地位不高、教师被打上了女性的性别标签、教师的收入低、教师的源头师范院校中的男生比例过低等等;有教师招聘方式的因素;还有学校管理制度的因素等等。通过分析得到基础教育学校教师队伍性别结构失衡的原因,针对以上原因提出解决方案:要解决基础教育学校教师队伍中的性别结构失衡现象,需要国家层面高度重视,通过立法立规等手段进行行政干预,保障女性的平等就业权;需要社会转变思想观念,接受、认可、尊敬男性教师;需要媒体网络进行积极引导,加大正面消息的传播力度,提升教师职业的社会地位;需要财政部门加大投入,提高教师的薪资水平,吸引男性从事教师行业;需要组织人事部门转变工作思路,创新工作方法,引进更多的男性教师;需要学校重视和配合,提升男性教师的职业认可度和工作满意度,留住在职的男性教师。