随着中国加快了向现代化迈进的步伐，历史教育的重要作用逐渐凸显出来。小学作为义务教育的初级阶段，在人的终身发展中起着重要的作用，所以在小学阶段有进行历史教育的必要性，同时在跨学科综合教学理论的推动下，再加上教学技术的不断发展，教学媒体的不断更新，使得历史教育在小学阶段也具有可行性。小学语文作为基础学科，是学好其他学科的工具，在课时安排上具有优势，同时人民教育出版社出版的小学语文教材中又包含大量历史题材的课文，这也为小学历史教育提供了良好的教育素材。本文拟以历史题材的小学语文课文为例，探讨小学历史教育的相关问题，从而不断提高学生的历史素养。各部分内容简述如下：第一部分：小学阶段历史教育的必要性和可行性。通过实例来证明在义务教育的初始阶段，既有进行历史教育的必要性同时还具备进行历史教育的可行性。第二部分：分析小学语文教材中所包含的历史题材的内容。第三部分：在小学语文教学中进行历史教育的实施要求。首先教师要提高自身素质，其次教师要遵循《语文课程标准》，按学生的心理发展规律进行日常教学，最后针对不同学段的学生需要采取不同的教学策略。