在我国高等教育迅速发展的过程中,高校家庭经济困难学生的数量也随之增加,由经济困难所引发的心理问题已经成为政府高度重视、社会普遍关注、学校十分突出的问题。事实表明,仅仅对家庭经济困难学生施以经济资助是远远不够的,必须帮助他们摆脱由经济贫困带来的心理困扰,健康的心理是大学生全面成才的基础和前提,在社会竞争日趋激烈、大学生就业压力不断加大的今天,高校家庭经济困难学生的心理健康状况尤其重要。家庭经济困难学生的心理健康不仅关系到其个人的发展成才,而且关系到学校的稳定和发展,更关系到和谐社会的构建和国民素质的全面提高。本文从高校家庭经济困难学生形成的历史背景和当前家庭经济困难学生的现状入手,在全面了解和掌握家庭经济困难学生心理健康状况的基础上,从社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素和自我因素四个方面分析了家庭经济困难学生心理问题的成因,从而探索改善家庭经济困难学生心理健康状况的有效途径和方法。