学校体育教学对于促进学生身心健康，实现学生全面发展有重要意义。近年来在教育改革的大背景下体育教学也在进行改革，这也反映出教育管理部门对于体育教学重要性的认识在不断加深。在体育与健康课的实施过程中会遇到一些问题，只有认清这些问题，找出解决问题的方法和途径，学校体育的改革才能顺利进行。本研究对廊坊市高中普通学生和体育教师以及相关领导进行了问卷调查和访谈，并运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等科研方法，对廊坊市高中体育与健康课程实施情况进行了调查与分析，找出问题并提出改善对策。在研究中得出以下结论：（1）70%左右的廊坊市高中学生对体育及体育课感兴趣，但对现在所上的体育课兴趣较低。这说明现阶段体育课程的组织、项目的开展并没有满足学生的需求。在体育课程教学中学生的学习态度存在一定的偏差。学生拥有相关的健康知识，体育促进健康的理论，知识不足，学生有较强的学习保健知识的动机。学生对课外体育活动感兴趣，部分学校在课外体育活动组织管理、器械布置、指导等方面还存在问题。（2）体育教师在上课的过程中依据学生的个性特点、兴趣爱好、组织体育方面显得不足，上课还是以教师为主。评价的方式是期末教学评价为主，评价的内容集中在技能和体能，评价内容方面较少考虑体育健康知识、情感、态度的评价。学生自评、互评与过程性评价应用较少。（3）廊坊市高中学生的体能和技能水平在体育与健康课程的实施过程中没有明显的提高，这仅映出廊坊市高中体育课的效果还不明显。要从课的质量和课的实施过程进一步解决一些问题。（4）在师资和体育课的器材设备方面，廊坊市高中基本能满足需要，这为体育与健康课程的实施提供了基本保障。在此基础上应该不断完善师资结构和器材设备的配备，特别是给体育教师提供了培训的机会。在领导重视方面大部分领导较为支持体育与健康课程的实施，对教师参加培训和交流活动也较为支持。