戏剧独白体诗歌言语行为研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangweiche
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
戏剧独白体诗歌是英美文学中一种特有的诗歌形式。该文类最早出现于英国浪漫主义时期,前后共经历了三个发展阶段,其代表人物分别为丁尼生、勃朗宁和T.S.艾略特,其中维多利亚诗人勃朗宁当为该类诗歌创作方面最杰出的代表。本文选取《我的前公爵夫人》、《圣普拉西德教堂的主教吩咐后事》以及《安德烈,裁缝之子》三首勃朗宁的戏剧独白体诗歌,它们不仅满足完美戏剧独白体诗歌定义,而且代表了勃朗宁戏剧独白体诗歌创作的最高成就,是学界研究勃朗宁时最青睐的例子。在戏剧独白体诗歌中,通常会存在一个自言自语的说话者,并且该说话者以言行事,这充分体现了戏剧独白体诗歌的施为性,使得该类诗歌呈现出某种语用特征。由于传统文学批评路径下的研究无法揭示戏剧独白体诗歌的语用特征,有必要借助言语行为理论,对戏剧独白体诗歌进行语言学分析。言语行为理论认为说话即做事,强调言语行为的施为性。该理论最早由Austin提出,后经Searle的进一步发展,已被广泛应用于会话研究中。就研究语料而言,学界更多地选取非文学语料。另外,在运用语言学相关理论分析诗歌时,学界很少借助言语行为理论来剖析诗歌的语用特征,运用该理论来探讨戏剧独白体诗歌语用特征的研究则少之又少。鉴于上述原因,本研究将以勃朗宁的三首戏剧独白体诗歌为例,以Searle的言语行为理论为主要理论框架,并结合Haverkate关于讽刺言语行为的分类,通过对这三个例子中言语行为的以言行事行为、言外之力与言后之果的系统分析,探讨戏剧独白体诗歌的语用特征。研究发现,上述三首戏剧独白体诗歌中的言语行为具有两个共同语用特征,即言语行为的说服功能和人际效果。在《我的前公爵夫人》中,公爵是诗中唯一的说话者,他试图说服仅存于想象中的议婚使者,使其相信他口中所描述的前公爵夫人的形象,借此树立他自己的良好形象。诗中议婚使者的不在场,给予公爵充分阐述自己想法的空间,此外,公爵话语的言后之果表明,议婚使者已基本接受公爵的观点,体现了公爵言语行为的人际效果。在《圣普拉西德教堂的主教吩咐后事》以及《安德烈,裁缝之子》这两首诗歌中,想象的听话者分别为主教的儿子们和画家安德烈的妻子,他们在说话者施行以言行事行为来表达其言外之力时,不断地打断说话人,借此表达他们的不同看法。通过分析说话者对上述情况的反应及其最终言后之果,可得知这两首诗歌中的说话者并未实现其言语行为的说服功能。将言语行为理论运用于勃朗宁的戏剧独白体诗歌研究中,不仅能拓展言语行为理论的应用领域,而且能弥补以往戏剧独白体诗歌研究方面之不足,甚至能为今后戏剧独白体诗歌研究提供一些有益参考。
其他文献
孙子是一位卓越的改革学家。孙子的改革思想、创新精神,成为中国兵学的源头和基石,它为中华民族提供了积极奋进的朝气和革新进步的灵魂。古往今来的孙子范式军事改革启示我们
目的掌握医疗机构污水排放的卫生状况,防止病原微生物污染环境。方法对全市医疗机构污水监测点进行随机抽样检测。结果总余氯量合格率为76.7%-87.2%,粪大肠菌群合格率为86.8%-93.8%,沙门
摘要:课堂教学是教学活动的主要场所,而一堂课是否真正做到了高效率、高回报则取决于学生是否能够将注意力集中于课堂之上,所以如何帮助学生在课堂上保持注意力的高度集中是考验教师教学水平的关键所在。在实际教学中教师往往需要采取合理的措施来帮助学生将注意力集中于课堂之上,而且还容易在这一方面浪费过多的时间,所以本文将针对如何快速、高效地提高学生的课堂注意力展开讨论。  关键词:初中数学;学生注意力;教学研究
本文是一篇翻译报告,翻译原文摘自《美国法律概论》的第十六章“民事诉讼法”。该书对美国的法律体系和法律渊源进行了较为详细的阐述,是了解美国法律的重要工具和著作,并具
摘要:随着我国教育的不断改革,新课改政策也得到了全面的落实,由此,问题教学法在我国教育当中也得到了广泛的应用,同时也获得了一定的成效。在历史教学中,通过对问题教学法的实践应用,不但将学生的主动性以及积极性进行了有效的提高,同时还带动了初中历史课堂的学习氛围,这对于教育工作的开展是极为有利的。本文围绕初中历史教学中的问题教学法进行了分析和探讨。  关键词:问题教学法;初中;历史教学;应用  中图分类
唐圭璋先生《全金元词》下册元代部分收燕公楠词一首,有作者小传:公楠字国材,号芝庵,南康(今江西省南康县)人。生于涼(笔者按,应为“淳”)祐元年(一二四一)。至元中,召对称旨
《共产党宣言》是马克思和恩格斯合著的一部经典马克思主义著作。它所揭示的科学真理对世界历史进程产生了深刻影响。自出版以来,它在全世界被译为120多种语言,共有1000多个