中职生的年龄大多在15至18岁之间，他们的文化课水平普遍较低，逆反心理较强，易受外界干扰，许多学生被认为是父母眼中的“问题孩子”和老师眼中的“问题学生”，教育难度非常大。使用信息技术手段构建的中职生成长电子档案管理系统，能整合中职生成长的相关资料，展示他们丰富多彩的成长历程，加强学校、家长和社会的联系，让教育工作者发现中职生的亮点，更加关注中职生成长的过程性和差异性，从而促进中职生评价方式的改革，提升中职生的职业素养水平。本文以佛山市南海区信息技术学校为例，通过一个中职生成长电子档案管理系统的构建和应用，对中职生评价方式的改革进行了初步探索。本文的主要工作包括：（1）调研分析了国内外学生教育评价研究的现状；（2）针对当前中职生成长评价体系中存在的缺陷和不足，提出一种通过构建综合信息平台以完善中职生评价体系的解决思路；（3）分析了中职生成长电子档案管理系统的功能定位，详细设计了整个系统的实现方案；（4）实现了一个中职生成长电子档案管理系统平台；（5）实现了对中职生成长档案数据的整合和初步应用。