幼儿园的办园条件主要是指幼儿园的物质条件、幼儿园的人员条件、幼儿园管理三方面,一个良好的、与幼儿相符的办园条件,有利于幼儿身心发展,有利于幼儿教育活动的展开。农村学前教育的发展是我国学前教育事业发展的重中之重。目前我国农村学前教育的需求量较大,但是与之相应的农村公立幼儿园资源较少,不能满足这种需求,为此,许多农村家庭式幼儿园应运而生,且普遍的存在于农村村落中,农村家庭式幼儿园对农村学前教育事业的发展有着重要的贡献。但是,由于种种原因,农村家庭式幼儿园办园条件存在着一些问题,不符合幼儿身心发展的需要,本研究采用了目的性抽样的方法,选择了3所农村家庭式幼儿园为个案,深入幼儿园,运用文献法、测查法、观察法、访谈法等,从幼儿园物质条件、人员条件、幼儿园管理三个方面对个案进行了详细的研究。研究主要包括了三大部分：农村家庭式幼儿园办园条件质量的研究结果与分析,导致农村家庭式幼儿园办园条件质量存在问题的原因分析,提高农村家庭式幼儿园办园条件质量的建议与对策。研究结果表明：在幼儿园物质条件方面,幼儿园的选址较为合理,没有班级专用室外游戏场所,拥有足够的共用户外活动场地面积,场地较为平坦、干净但是绿化度不够,人均室内活动面积基本达标,桌椅尺寸不合理,黑板不适合幼儿使用和操作等。人员条件方面,教师的文化水平低,师幼比过低,教师队伍相对稳定,幼儿教师有着强烈的专业发展需求,教师拥有着正确的教育理念但执行困难等。幼儿园管理方面,办园方向合理,幼儿园经费来源过于单一,安全管理重于泰山,幼儿园的规章制度的制定流于形式化,教师的聘用没有什么具体的规定和要求,外在的评价标准是对教师评价的主要依据,家园合作具有随机性等。根据研究的结果进行了导致问题产生的原因分析,本研究认为问题产生的原因有：园长和家长对办园条件重要性认识不足,教育管理部门的监理和指导严重不足,资金的匮乏等。根据当前农村家庭式幼儿园办园条件存在的问题,本研究从园长、家长、政府和教育管理部门等方面提出了对策和建议：加强对园长专门化的业务指导和培训,加强各类幼儿园之间的沟通和交流,做好家长的沟通工作,发挥家长的支持作用,加强教育管理部门的监管与帮助,加强对幼儿园办园条件重要性的宣传教育,增加财政投入等。