英语校本课程的开发是我国新一轮改革的重点之一,英语校本课程能够满足不同学生的不同需要,在理念上强调以人为本,大力促进教师的专业化发展,在这个层面上来讲,校本课程的开发能够体现课程的灵活性,多样性和差异性。英语课程实施的重要内容就是教育者对可用课程资源的合理开发和利用,所谓课程资源,除教材之外,还包括在教学中涉及到的学校的硬件设施、学习材料等。英语学习不仅要从课堂内汲取丰富的知识,更应从多种渠道,以多种形式进行英语知识的学习和应用,深刻感知语言运用环境。本论文在借鉴前人研究的理论成果的基础之上,结合当地学情,在借鉴我国成功的英语校本课程实施案例的基础之上,以美剧为主要课程资源,生成关于美剧校本课程开发和实施目的,课程大纲,教学方法以及评价等内容。本次论文以呼和浩特市第十八中学高二某班级同学为研究对象,采用问卷调查法,访谈法以及文献法为研究方法,以美国影视作品赏析为主要内容,最终开发出校本课程“美剧赏析入门”校本课程的设计。本论文研究的主要问题为：在新课程实施背景下,学生在校本课程方面有何种需求?校本课程的目标、内容、教学大纲、评价机制各是什么?研究结果表明：“美剧赏析入门”校本课程的研究不仅能够满足学生对于课程的需求,同时也提高了教师的专业素养,促进教师专业化的发展,并促进学校特色办学理念的发展。