随着教育改革的不断深入,校本课程开发正成为我国当前基础教育课程改革的一个热点。校本教材是实现校本课程的重要载体,校本教材的开发是一个持续的、动态的过程,但由于我国校本课程开发起步较晚,还不完善、不成熟,人们对校本教材开发的认识还存在着很多问题。本文做了以下方面的研究和论述:一是对吴江市高级中学的教师和学生进行调查,进行课程开发的环境分析;二是对校本课程、校本教材开发的理念、目标、原则、途径等理论的认识。确定本课程的培养目标是全面提高学生的科学素质,满足每个学生发展的基本需求。三是高中物理校本课程开发的课程组织,结合高中物理教材内容对本地区的特色课程资源进行全面整理和分析,提出适合本地区的高中物理校本课程教材的计划和大纲,从课程资源中选取教材内容,给出目录和参考案例;四是校本课程的初步实施,通过课堂教学和讲座等形式实施校本课程,初步分析校本课程开设给学生带来的影响。最后,阐述开发中的困难和问题并提出思考和建议。