信息技术的飞速发展,正改变着我们千百年来形成的信息传递、人际沟通和社会管理的组织模式。而在如今浩如烟海的档案资料中,视觉影像已经占据主导地位。人文地理摄影作为摄影的一项分支,其注重的就是对存在于世各类文化的真实记录。基于人文地理摄影专业视角并通过镜头语言更好地把祖祖辈辈流传至今的传统文化完整、准确保留下来,是我们当代摄影人应该思考、探索并付诸实践和创新的责任。本文以我国三大秧歌之一的胶州秧歌在传承过程中的“教”与“学”为研究实践基础,跳出过往简单再现热闹表演场面的模式,另辟蹊径,深入挖掘秧歌艺人们舞台幕后的学习和生活点滴,通过一系列理论研究与实地拍摄,从一个侧面,反映当前大环境下我国对非物质文化遗产的保护、弘扬与传承,并以此形成一套完整的视觉影像资料。本文试图借用人文地理摄影的特性,对传统文化的现状和传承进行深层次的探讨分析,忠实记录其艺术特征与表现形式,充分发挥人文地理摄影在非遗传承和历史记录中的宣传推动作用。这不仅仅是对胶州大秧歌非遗传承过程中“教”与“学”的真实记录,也是我们摄影人想要通过摄影这门独特的艺术语言,记录时代、记载历史,以期让更多的人了解胶州大秧歌这一文化艺术瑰宝,增强“文化自信”,从而更好地弘扬热爱生活、团结一心、奋发向上的民族精神。