如何报怨?一般有三种：以德报怨、以怨报怨、以直报怨。前两者内涵简单明了，但却一直备受争议，“以怨报怨”，常常会过于偏激，导致恶性循环。“以德报怨”实质是一种宽容，但是这样一种宽容精神要为人所接纳，必须具有无比宽广的胸怀和超现实的精神依托才能做到，所以对于一般人来说往往是难以企及的。而“以直报怨”相对比较实际，以正直的方式对待怨恨，包含道义的谴责，但又不降低自己水准，既正义凛然又克制沉默，还包含着一如既往诚实守信待人的基本信条，是中国古代社会经过“周公制礼作乐”，是发展到较高文明阶段的产物，是对人类社会发展出“互惠性利他”倾向所作的理性总结，是人民内部值得提倡的社会性道德。因此对以直报怨进行心理学研究具有一定理论意义和实践价值。为此我们参照道德心理学研究，并联系我国青少年实际，拟对我国青少年以直报怨年龄发展特点做一探究，希冀为当前学校德育和心理健康工作提供理论参考。 本研究选取初二、高二、大二共90名青少年为被试，编撰符合我国青少年实际生活的伤害故事，运用个别访谈，对每一被试逐一讲述故事后要求其做出反应。本研究所用的故事材料是结合预调查的结果以及专家意见编制的。共编撰3个故事，分别为人身伤害、财产损害、声誉损害。每一故事后都有三种可能发展的情况，三个可能发展情况是由伤害程度轻、中、重构成的。每一种可能情况后都要求被试做出相应的反应。 本研究结果表明：青少年第一反应选择以直报怨比较多，第二反应选择以德报怨较多。青少年以直报怨的选择在年级上有差异，高二年级学生的选择多于其他年级。进一步发现，在伤害程度重上，青少年的选择在年级上有差异.男生的选择在年级上也有差异。青少年以直报怨选择在伤害程度上没有差异，但进一步分析发现，大二学生第一反应选择在伤害程度有差异。在人身伤害故事情境中，青少年第一反应选择在伤害程度有差异。青少年以直报怨选择在性别上没有差异。但进一步分析发现，在情境投射下，初二年级第一反应选择在性别上有差异，女生选择多于男生。高二学生的选择在性别上也有差异，男生选择多于女生。另以怨报怨和以德报怨的选择在年级、性别、伤害类型、伤害程度上都有显著差异。