本文通过个案研究的方式试图呈现菲律宾公立高校中的汉语教学状况。通过对菲律宾布拉卡国立大学孔子学院的汉语学习者进行问卷调查以及对中、菲双方汉语教师的访谈,对布拉卡国立大学孔子学院的汉语教学现状进行了初步梳理。在此基础上对以布拉卡国立大学为代表的菲律宾公立高校汉语教学的现状进行了分析,并发现其中主要存在着汉语教学课时短,学生流动频繁、汉语师资缺乏以及缺少适合的汉语教材等方面的难题。论文共分为四章。第一章对研究背景与研究问题进行了论述,并对前人的研究成果进行了探讨。第二章对菲律宾的汉语教学历史进行了介绍,重点探讨了菲律宾华文学校的历史沿革情况并简单介绍了近年来菲律宾主流学校的汉语教学状况。第三章对布拉卡国立大学的汉语教学进行了个案分析,对该校的汉语教学环境以及汉语学习者的特点、学习动机、学习态度、对待学习中遇到困难的解决策略以及汉语学习的期望进行问卷调查并得出了比较有针对性的结论,同时对该校的汉语本土教师进行访谈,探讨汉语本土教师的教学情况。第四章针对布拉卡国立大学的汉语教学实际以及笔者的课堂教学实践提出了教学目标以及教学策略,并对汉语本土教师以及汉语教师志愿者分别提出了建议。