体育舞蹈是一项新兴的体育运动，经过漫长的演绎和发展，展现了强烈的时代气息，受到各国人们的欢迎、喜爱和追求。体育舞蹈从上世纪20年代就以“交谊舞”的形式进入，据官方统计，到2011年下半年我国体育舞蹈从业及爱好者已超过4000万，相当于全国人口的1/30，目前还没有一项运动像体育舞蹈一样受到如此的关注，其中少儿占到了总人数的80%以上，成为了体育舞蹈名副其实的后备军。十九世纪著名的芭蕾大师乔治诺维尔在他的《舞蹈和舞剧书信集》中曾说过：“幼年的身体各个关节部位柔软，容易达到我们所需要的各种位置，这就给我们达到优雅的舞蹈提供了唯一可能的机会，而且不从幼年开始努力培养是不可能实现的。”①可见，少儿时期是进行形体塑造和技术训练的最佳时期。本论文采用问卷调查、文献资料、实地考察等多种研究方法，通过对武汉市少儿体育舞蹈俱乐部的教学基本情况、教学现状及辅助教学的现状进行调查，研究发现存在以下几个问题：（1）在武汉市中俱乐部男女教师比例为1:5，男女学员比例为1：4，其比例严重失调，武汉市体育舞蹈俱乐部中对于男性学习者的普及有待提高；（2）从教师的年龄结构、职业性质、业务培训、知识和能力结构来看教师整体水平偏低，武汉市少儿体育舞蹈教师偏年轻化，而且兼职教师占66.7%，其中以在校学生为主，这些在一定程度上降低了教师的整体水平；（3）少儿体育舞蹈主要面对的是在校学生，受学校学习时间的影响，武汉市俱乐部对于少儿体育舞蹈的课时安排较少，主要集中在周末，使得其教学内容和课时设置不合理；（4）武汉市少儿体育舞蹈俱乐部教学内容、教学目标主要是按照教师的意愿进行，并没有统一的标准，所以武汉市俱乐部教学内容、教学目标缺乏统一标准；（5）教学手段不够丰富，武汉市少儿体育舞蹈教师采用传统的方法，缺乏创新教学。本论文提出了优化武汉市少儿体育舞蹈俱乐部教学的重要途径：（1）加强俱乐部之间、俱乐部与学校之间的交流；（2）加强师资队伍建设，完善教师培训体系，提高教师专业素养；（3）采用多元的教学方法，更多的融入双人练习；（4）优化教学内容、丰富教学手段；（5）更新传统思想，适当调整男女学员比例；（6）更新教学评价理念、丰富考核方式；（7）鼓励学员参加比赛、营造积极的学习氛围。