【摘 要】
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在表演教学的过程当中，应该特别重视学生们的总体素质与创作素质的培养。我在这里提到的总体素质是指演员必须具备的生活知识方面的素养、思想品德、情操、文化知识与修养，以及作为演员的职业道德和在二度创作方面上的热情与积极、主动性；“创作素质”指演员对作品的深刻的理解能力，对日常生活，特别是对生活当中的人的深入细致的观察力，在舞台上的注意力、想象力、判断力、感受力、表现力以及真实感、节奏感、真实感、形象感、
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在表演教学的过程当中，应该特别重视学生们的总体素质与创作素质的培养。我在这里提到的总体素质是指演员必须具备的生活知识方面的素养、思想品德、情操、文化知识与修养，以及作为演员的职业道德和在二度创作方面上的热情与积极、主动性；“创作素质”指演员对作品的深刻的理解能力，对日常生活，特别是对生活当中的人的深入细致的观察力，在舞台上的注意力、想象力、判断力、感受力、表现力以及真实感、节奏感、真实感、形象感、风格体裁等内部素质。
不管是总体素质也好，创作素质也好，都需要有演员的道德素质作为支撑，道德素质是作为一名优秀表演艺术工作者的基本要求。本文主要通过对中国传统文化的分析，研究了演员的道德素质与表演艺术的融合，从而对演员的道德素质培养提出建议。
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