非物质文化遗产是一个民族向现代发展的生命源泉,是民族凝聚力和情感动力的源泉。随着全球化进程的加剧,当前非物质文化遗产正面临着经济全球化的冲击,文化趋同化现象日益凸显,文化大发展呈现出多元化、多样性的特点,传承与保护非物质文化遗产刻不容缓。纪录片作为一种寓教于乐的影视艺术载体,其纪实性与艺术性可以将非物质文化遗产以更加客观、立体的方式展现给观众,从而使传统文化生生不息、薪火相传,最终实现非物质文化遗产的创造性转化和创新性发展。在当前文化语境下,纪录片作为一种历久弥新的文化载体,其创作越来越重视对艺术性的追求,叙事方式也逐渐多元化,并呈现出以故事化叙事为主的态势。多样化的叙事元素在丰富纪录片表现力和感染力的同时,更调动了受众的观看欲望,扩大了非物质文化遗产的传播效果。本文以非遗纪录片作为研究对象,以叙事学作为理论基础,结合毕业作品《同辛同得》从四个部分探讨故事化叙事的相关问题。首先,运用文献研究法,对国内非遗纪录片故事化的发展脉络和叙事特点进行梳理,将国内非遗纪录片故事化分为萌芽、兴起、繁盛三个阶段,提出当前非遗纪录片呈现故事化叙事为主的发展态势。其次,运用内容分析法和个案研究法,以《我在故宫修文物》作为非遗纪录片故事化叙事的典型案例,通过分析片中的解说词、人物、采访、镜头等故事化叙事元素,从创作手法上把握故事化叙事的尺度,并结合对其他非遗纪录片故事化叙事元素的分析,提出解说词的主叙位表达不当、圆形人物的单一刻画、冲突的内卷化是限制非遗纪录片故事化叙事发展的主要问题。最后,基于以格雷马斯的符号学矩阵理论和行动元理论为代表的叙事学理论,结合毕业作品《同辛同得》,分析故事化叙事的具体策略,分别针对解说词、人物、冲突三个方面出现的问题,提出了精炼解说词,保持客观性;设置多种行动元,强化人物故事性;运用冲突类型与原则,增强纪录片的戏剧性三个策略。本文结合中央电视台播出的非遗纪录片实例及毕业作品《同辛同得》对非遗纪录片的故事化叙事进行分析,期望揭示出影响非遗纪录片故事化叙事发展的主要问题以及相应的解决策略,探究非遗纪录片中各行动元之间的关系,拓展非遗纪录片价值的广度和深度,尝试系统化、多视角对非遗纪录片故事化叙事进行研究。同时,也希望借此研究能够引起社会各界关注非遗传承者,弘扬中华优秀传统文化。