排球运动因其运动形式活泼,运动量适中,趣味性强而深受大学生们的喜爱,是高校蓬勃开展的运动项目之一。本课题运用文献资料法、调查法,对河北省12所高职高专院校师资、排球教学现状、学生对待排球课的态度、课外排球锻炼情况、场地器材等方面进行了实际调查和分析。得出如下结论：1校级主管领导对体育运动的关注度持一般和不重视态度占多数,除了自身原因外,更主要的是由学校因素和体育工作的成绩造成的。2河北省高职院校的教学大纲相对完善,但教学目标不能区别对待。3教学内容过于单一；教学方法不够多样化；教学评价过于强调技战术,学生进步程度考虑较少,评价方式也较为单4排球教师中专任教师较少,造成教学质量达不到预期效果；排球教师学历层次较低,职称结构偏于低职称化,科研能力亟待于提高；教研活动较少。5学生对于排球的了解主要来源于网络电视传媒和期刊杂志,多数学生喜欢排球运动也喜欢排球课,但是由于受到场地设施不足和对排球教学内容的不甚了解,使学生学习动机和学习兴趣受到了影响。6场地设施的不足造成学生满意程度较低,这也是制约排球运动在高职院校开展的一个重要客观因素。根据存在的问题,提出如下建议：1争取主管领导更高的关注程度体育教学部的领导和教师,应该积向学校领导宣传党和国家的体育政策和对学校体育工作的具体要求,促使学校领导制定相关政策,保障体育工作的基本需要。2更新观念高职院校排球运动的教学理念和目标要以时俱进,强调“以人为本”“素质教育”“健康教育”的教学指导思想和教育理念。深入研究如何加强利用排球运动加强终身体育锻炼意识。教材内容要符合时代的要求,对原有教材体系进行总结归纳,以科学严谨的态度进行整合、创新,改变体育教材的单一化、呆板化,与时俱进。3创新教学方法手段针对学生水平,利用降低技术难度、改变游戏规则、使用现代教育技术等教学方法,使学生感受到排球运动的喜悦。4完善师资队伍建设通过鼓励青年教师借助于函授、脱产进修等继续教育方式不断提高自身的学历水平和业务水平。非排球专业的教师应该不断提高教学基本功,提高教学效果。5加强教研活动通过教研室研讨、专家讲座、观摩优秀教师的公开教学等教研活动,学人所长,补己之短,不断提高教学水平。6激发学生参与热情增加学生喜欢参加的教学内容,加强对学生的引导,改换教学内容,适应当前社会的需要,加大趣味性活动和游戏,鼓励学生积极参与,由“要我学”变为“我要学”。以比赛带动教学,多种途径并举。7加大经费投入、改善地设施积极向主管领导宣传排球运动对学生终身体育的重要意义,力争更多的物力投入。另外对现有场地、器材的维护也很关键,在加大保养力度前提下,尽量使它们的使用寿命延长。同时对学生进行宣传,加大学生爱惜运动器材的良好习惯。