作为高职院校专业教学最重要的组成部分，实践教学贯穿于高技能人才培养的全过程，是提高人才培养质量、实现高职教育目标的关键环节。高职教育实践教学不同于理论教学，作为教师传授知识主要场所的传统教室已经无法满足实践教学的需要，高职院校需要为实践教学寻找和建立新的场所。实训基地就是基于高职院校实践教学的需求而产生的。实训基地分为校外实训基地和校内实训基地。校内生产性实训基地的人才培养模式是中国特色高职教育的创新之举，是提高高职教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径；是人才培养模式改革的重点领域和关键环节。本文在研究的过程中综合使用文献检索法、理论分析法和案例说明法等研究方法，从多学科研究的角度出发，通过对国内外与高职教育相关的文献以及创办校内生产性实训基地的实践的分析，提炼出校内生产性实训基地的概念、功能及其理论基础，提出适用于校内生产性实训基地的教学做合一的技能训练模式。在此基础上，本文进一步提出校内生产性实训基地的建设策略，包括校内生产性实训基地实训设施建设策略、实训课程开发与设计、校内生产性实训基地实训师资队伍建设。这三个方面是校内生产性实训基地建设的关键环节，直接关乎到校内生产性实训基地的建设成败。