伴随着网络的进一步发展,以及媒体设备技术的突飞猛进,新媒体技术在近5年的时间里孕育而出。作为一种新的传播方式,新媒体技术相比较以往的报纸、图书乃至多媒体都有着较大的不同以及无可比拟的优势,其主要体现在交互性强、具备及时的记录以及发布功能、各个终端的评论反馈自由化、即时、不限地域的优势。这些都是现代学校体育中所需要的改进的内容。而现阶段我国的学校体育工作,在新版的《体育与健康课程标准》的指引下,走过了漫长的改革之路,虽然比较以往的学校体育有着很大的提高和改善,但是还存在着不足之处。本文主要是通过介绍新媒体技术这一新兴的传播媒体的特点,以及现阶段我国学校体育教学过程中存在的诸多问题,如学生的体育热情较低,学校、家庭、社会之间的联系过少等问题,来一步步探讨新媒体技术与学校体育教学结合的可行性,以及应用后所能带来的优势。试图寻找突破原有体育教学中教学内容单一化、学生兴趣爱好无法得以发展、教学手段枯燥乏味的缺陷。并通过严密的逻辑思维来论述新媒体技术在体育课堂教学、课外体育活动、校外体育活动中的应用方法、带来的优势、存在的问题以及解决问题的方法等。为未来的学校体育教学找到一种新的教学模式。本论文主要是通过文献综述的方法来综合以往对于学校体育教育教学过程研究中所存在的问题,以及分析新媒体技术的诸多优势,来试图找到新媒体技术的优势对学校体育教学中问题的互补解决方案,并通过调查问卷的方式确定了新媒体技术的普及程度,来综合论证新媒体技术在现代学校体育中运用的可行性。本论文的主要逻辑为,首先完善新媒体技术的概念及其特点分析;之后,通过查询以往的研究资料,找到现代学校体育中所存在的诸多问题;第三,通过研究国外新媒体技术在学校体育中的应用,来找到关于我国学校体育中运用新媒体的可能性;第四,通过调查问卷的方法,调查现阶段我国的体育教师、学生、社会体育组织运用新媒体的程度,来确定我国使用新媒体技术的可行性;最后,通过严密的佐证来论述新媒体技术与现代学校体育结合后所能带来的优势,及其可能产生的问题以及解决方案。文章主要采用了文献资料法、调查法以及数理统计法,来分析新媒体技术在现代学校体育中运用所能带来的优势,对于其可能带来的问题,作者也给予了一一解答和分析,进而从总体上把握住新媒体技术在现代学校中的运用研究。文章内容多以推理论述为主,以一个成熟的技术作为支持,来运用于现代体育教学。最终形成一套完整的新媒体体育教学模式。