Timed Readings Plus in Social Studies属百科知识类读物，以限时阅读的形式向中学生读者介绍科普知识与西方文化经典，是一套集阅读、休闲和学习于一身的英文课外读物，由吉林外语教育出版公司引进版权，以《麦格西中英双语阅读文库》命名并公开出版。本文包括第九册书的翻译实践及译后报告。翻译实践在对源语文本性质分析的基础上，按照委托方的要求，同时考虑到中学生的认知特点，采用直译与意译、异化与归化相结合的翻译策略，既保证了译文的准确忠实，又尽可能使译文通达流畅，同时兼顾语言的趣味性。译后报告部分首先对翻译任务的概况及任务完成的过程进行描述，在此基础上，采用案例分析的方法对翻译实践中运用的翻译技巧进行剖析，并提出翻译过程中遇到的难点---英文长句的翻译及英语被动句的处理，同时通过对比、分析找到解决办法，突出英汉两种语言的差异。初学者在翻译实践中经常遇到令人尴尬的错误：要么简而化之，把原文内容任意删减，要么添油加醋，把原文语气随便扭曲，增添不必要的词语。因此本次翻译实践把如何在真正理解原文信息的基础上，做到既能摆脱原文形式的桎梏，同时又使译文的内容与风格紧贴原文，自然出入于双语之间，达到理想的翻译效果做为尝试解决的首要问题。在实践基础上，总结翻译时如何在句子层面，关注英汉语言差异，斟酌词句；以及如何在篇章层面，基于源语语篇的内在逻辑，按照目的语语篇连贯性要求，重构译文。通过翻译实践，笔者感悟到：语言能力是培养翻译能力的核心，没有较强的语言能力做基础`，任何翻译知识和翻译技巧学习都是空中搂阁。因此，在MTI翻译教学中，教师应加强对学生双语能力的训练，特别是中文基本功的训练。