本文首先论述了“错误”问题的历史追溯与现状，简析了邓小平的错误观的来源、形成和研究意义。进而深入地研究了邓小平对错误的本质、错误类型、致错因素、辨错标准、纠错、治错、防错方法和原则的理性思索。邓小平对不同历史时期的政治错误(如“左”和右的错误、“两个凡是”的错误、对社会主义认识上的错误)、对教育中的失误和错误、对经济发展中的失误和错误、对毛泽东同志晚年的错误、对自我错误都有客观而公正的深刻论述。他指出了错误发生的社会历史因素、思想认识上的因素、实践活动中的因素、体制上、制度上的因素；提出了辨别错误的实践标准、“三个有利于”标准，辨别政治错误的“左”和右的标准；阐明了有错必纠、坚决改正，自己纠错，不搞运动，重在教育，对待犯错误的人要与人为善、分别对待，强调帮助，不强调惩处、处理要谨慎等治错、纠错的原则和方法；强调了思想认识上、实践活动中的防范错误的原则以及主要是防大错、根本是要从制度上、体制上、从人的因素上防错的原则和方法，并指明改革、发展是解决一切问题的关键。 从邓小平对错误的理性思索中，可以看到他对待错误的科学态度：直面错误，客观公正；大胆创新，不怕犯错误；科学决策，避免犯大错；谨慎处理、治错信心足；总结经验，修正错误。 本文从五个方面阐述了邓小平的错误观的认识论意义：1)对错误特性的认识；2)对错误规模与程度的认识；3)对错误的多重价值的认识；4)对错误与真理关系的认识；5)充分运用了马克思主义实践论的反思方式。