2013年12月我国电信产业正式宣布进入4G时代，中国联通、中国电信和中国移动分别获得了由工信部发放的第四代移动通信业务牌照。伴随着移动通信技术的迅速发展，以手机为基础的移动终端设备也发展迅速，Android、ios、WindowsPhone等操作系统成为目前的主流平台，其中Android平台的手机份额占据最多。同时依托于计算机技术的移动学习的发展也迎来了新的变化，随着现代通信技术的广泛渗入，利用移动终端进行学习的移动方式即将成为E-Learning发展的重要方向。本论文通过对移动学习相关理论和移动开发技术的研究与分析，以《信息技术与课程整合》课程内容为案例实现了在Android平台上进行移动学习系统的开发，为教师和学生提供了移动学习的一种有效途径。首先，本文阐述了研究的背景和研究该课题的意义，提出了移动学习作为新兴学习方式的重要社会意义和研究的经济价值，通过对国内外研究现状的比较与分析，做出了对移动学习的发展前景研究展望和规划。其次，本文对移动学习为中心的相关学习理论进行了概述，并简要地介绍了IOS、Android、Windows Mobile等主流手机操作系统，通过分析比较从而提出本课题所采用的平台技术——Android，并介绍了该平台的特点、功能、架构和生命周期等内容。最后，本文对系统分别从功能需求、非功能性需求和一些约束条件三个方面进行了需求分析，采用了面向对象的分析方法，设计了系统四大主要模块：课程学习模块、学习社区模块、学习资源模块和系统管理模块，并进行了系统的总体设计，包括系统总体架构设计、系统功能模块设计、主要业务流程设计和数据库设计，设计完成之后实现了基于Android平台的移动学习系统，分别从系统首页及系统登录、课程学习模块、学习社区模块和学习资源模块进行分块开发，最终实现了系统的客户端和服务器端的连接，并成功完成系统模拟运行。