随着科学技术突飞猛进发展和网络的普及,互联网在英语教学中的应用越来越广泛,这为小学英语教学带来极大挑战。技术的革新和教育信息化的全面推进,网络和英语学习的结合更为紧密,各种辅助语言学习的网络平台应运而生,其中比较典型的是“一起作业网”在线学习平台。“一起作业网”在线学习方式不仅可以帮助提高学生的学习效率,与此同时也为创新英语学习方法带来良好契机。本研究以“一起作业网”平台为载体,通过英语前测,选取实验班和对照班。实验班的学生通过“一起作业网”在线平台完成作业,对照班的学生以传统作业形式完成作业,对两个班的同学进行教学实验。实验前后,分别对两个班86名学生进行问卷调查,对得出的数据进行统计,再结合部分学生的观察,分析“一起作业网”在线学习方式对小学生英语学习兴趣和态度是否有影响。然后两个班参加期末统测,统计分析测试成绩结果,利用统计学软件SPSS19.0,进行独立样本T检验,再结合部分学生的访谈最后得出相应实验结论。实验结果表明:“一起作业网”在线学习方式对小学生英语学习兴趣和态度的提高具有显著的作用。“一起作业网”在线学习方式对小学生英语学习成绩影响微弱。通过访谈分析,可能是学生个体差异、不同学习习惯、家庭背景等差异影响了结果。本研究的意义在于通过“一起作业网”在线学习方式增强小学生对英语学习的兴趣并提高他们的英语作业效率。通过收集相关数据,归纳总结,以此来改变小学英语传统教学中作业低效率、低质量的局面,改善学生机械式作业的现状,并为学生使用在线作业平台提供可行的建议,对今后的学习有一定的现实指导意义。