班集体既是高校学生学习、生活的基本组织形式，也是高校学生思想政治教育与管理的重要载体。高校班集体是大学生的最基本归属单位，是校园中满足学生成长成才要求的重要场所，有助于实现大学生自我服务、自我管理和自我教育。　　本文从黑龙江省属本科高校实际出发探讨班集体建设，是为了增强其实践可操作性。目前，班集体建设已由理论研讨走向实证研究。中小学班集体建设在实践环节已取得相当丰硕的成果，而高校班集体建设要突出强调与时俱进。本文从班级、班集体、省属本科高校的概念出发，明确了班集体建设要以班级为基础，只有具有共同的目标、共同的活动、规范明晰的制度、良好的班风学风的班级才能成为班集体。在此基础上，阐明了班集体建设的理论依据，即马克思主义集体主义教育理论、社会群体理论和现代管理学的人本思想。现实依据则是通过对黑龙江省十所省属本科高校班集体建设情况的调查，研究调查问卷，得出结论：对班集体建设在思想上重视、现实上忽视，各高校班集体建设水平参差不齐，班干部素质有待提高，班集体难以形成对学生的教育、引导和管理。其原因是高校学分制的实施、后勤社会化改革弱化了班集体的地位，教育对象的时代特征也深刻影响着高校班集体建设。对此，黑龙江省属本科高校班集体建设提出了对策：一是省属高校班集体建设的指导思想，即坚持集体主义教育原则，坚持以人为本理念，坚持学生全面发展的德育目标；二是省属高校班集体的主体建设，提高辅导员、班干部在班集体建设中的素质和作用，辅导员是班集体建设的核心，班干部是班集体建设的关键；三是管理服务是保障，突出强调在高校范围内形成党政群齐抓共管、教职员工积极配合的全员、全方位、全过程育人格局；四是在班集体层面加强规范建设、凝聚力建设和学风建设，以提高班集体的凝聚力和向心力。通过班集体教育每个学生，使其综合素质和能力不断完善。　　省属本科高校班集体建设的重要意义在于班集体是高校思想政治教育与管理的重要内容，是高校学生思想政治教育与管理的基本组织形式和重要依托，是大学生健康、成长的重要保证。　　本文采用了文献研究法、问卷调查法以及访谈法的研究方法。希望本文的研究能够为黑龙江省属本科高校班集体建设提供有益的启迪，能够提高高校德育的实效性，从而促进大学生的健康成长、成才。