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本论文以《蒙古族中小学语文课程标准》（试用稿）为主要依据，基于当前初中蒙语文写作教学中存在的问题，即学生们严重缺乏词汇积累及较多学生的写作倾向于汉语文的思维模式等情况，有针对性的对初中蒙语文写作能力的培养方面做了一些探索和研究。论文由导论、第一章、第二章、结语等四部分构成。第一章主要概括了初中蒙语文写作能力的作用和义务，初中蒙语文写作能力的教学现状及其形成的主要原因。首先是现在的大多数蒙古族学生不尊重自己的母语；第二是吸引学生兴趣的蒙语文书籍极少；第三是涉及蒙古族的生活用品在渐渐变少；再则就是现在的学生迷恋于上网和看电视，从而很少利用课外的时间读书。第二章部分探析出了从教师和学生这两个方面进行蒙语文写作能力的培养。