曹文轩是中国首位获得国际安徒生奖的作家,其作品讲述中国儿童故事,译者则借助翻译向众多读者转述这些故事。在翻译过程中,译者对原文本中或原话语中叙事的建构直接决定英译本读者对译文的解读。在社会学和交际学中,叙事指的是我们日常生活中遇到的故事。英国学者蒙娜·贝克提出的叙事理论创造性地将翻译学和叙事学结合在一起,她指出翻译也是一种叙事,翻译作为传播叙事的过程,不仅反映现实,同时也建构了现实。本文借助蒙娜·贝克的叙事理论,以《青铜葵花》汪海岚译本为研究对象,解读译者在翻译过程中是如何通过强化、弱化、更改原文本或原话语中的叙事来实现对译文的建构;剖析译者在翻译过程中对原文本叙事的强化、弱化或更改,旨在达到何种目的。本研究发现,在《青铜葵花》英译本中,译者对原叙事强化表现为灾难叙事的累积、叙事特殊性;弱化表现为文本素材的选择性采用和标识性建构;更改主要基于食物名称、度量单位和时空建构方面。具体而言,通过灾难叙事的累积,英译本《青铜葵花》的主人公面对重重苦难,表现出的乐观与坚韧,彰显了主人公的高尚美德;叙事特殊性表现在复现故事情节的共鸣作用和颠覆人们熟知的故事情节,二者共同凸显了主人公面对困苦时的风度;通过文本素材的选择性采用和标识性建构,译本有效弱化了文化差异,缓和了称谓语带来的交际冲突。研究还发现,译者通过时空建构对原文叙事的更改,迎合了文化差异下英译本读者的宗教期待;其基于度量单位和食物名称的更改则提升了英译本的可读性与可接受性,拉近了读者和译本的距离。