随着城镇化进程和乡镇振兴步伐的加快,小城镇建设提上议事日程。以小城镇或乡镇为载体的农民市民化——农民就地市民化问题成为研究者的热点。农民就地市民化不仅意味着农民在身份和地域上向乡镇转变,更深层意义上是实现市民意识、道德修养、生活方式等向市民转变。农民就地市民化是在就地城镇化的基础上进行的,与传统农民市民化相比,前者可实现性更高且更加具备“人的城镇化”特征。本研究从W镇农民就地市民化的现状出发,遵循发现问题、分析问题、解决问题的研究思路,力图为W镇农民加快实现就地市民化献计献策。本研究采用问卷调查与结构性访谈相结合的方式,以就地城镇化之后的农民为调查对象,从五个维度对农民就地市民化现状进行调查。数据表明,农民在就地市民化过程中普遍存在市民意识较薄弱、道德修养需提升、生活方式待改善、文化素养较低下、技术技能欠完善的问题。通过对问题的进一步分析,并结合实际情况,笔者试图从农民自身、本地居民、社区、制度等方面剖析问题之成因。相关研究表明,成人教育具有促进弱势群体社会适应的作用。调查过程中,笔者针对参加过成人教育的农民进行深入访谈。结果表明,参加过成人教育的农民,其市民意识更浓,道德修养、文化素养和技术技能更高,生活方式转变更快,能够更好地适应乡镇生活。由此得出,成人教育对于助力农民就地市民化确有成效。为帮助农民实现就地市民化,本研究从成人教育学视角出发,结合农民的就地市民化现状,从五个方面提出建议:增强市民意识教育,转变农民传统观念;开展农民道德教育,提升农民道德修养;基于就地乡镇实际,转换农民生活方式;运用各种方式方法,提升农民文化素养;开展技术技能培训,满足农民实际需求。