随着世界文化大融合的不断深入发展,音乐艺术作为人类共有的精神文化财富,也逐渐在世界范围内广泛流传、深入交流,并实现了文化领域的深度融合。随着各个国家、民族和地区音乐文化交流的逐渐频繁和深入,很多乐器都打破了过去原有的地区、民族限制,而逐渐走上了国际化的舞台,例如钢琴、小提琴以及手风琴等。但是音乐文化的传播和融合除了对音乐本身的适应性具备一定的要求之外,还必须要将音乐文化与当地的民族风格、文化特征等相融合,如手风琴在俄罗斯的文化融合,以及与德国的特色文化相结合形成的手风琴学派等,都是外来乐器与本土文化相融合的典范。我国新疆地区是多民族聚集区,各个民族悠久灿烂的音乐文化在相互交流的过程中逐渐碰撞并孕育了多元音乐艺术。塔城地区位于新疆维吾尔自治区的西北部,汉族、哈萨克族、回族、维吾尔族、蒙古族、俄罗斯族、达斡尔族等多个少数民族聚居此地。在塔城地区多民族、多文化相互交流融合的环境之下,手风琴音乐文化也在塔城地区呈现出了多元的、与众不同的发展特征,出现了诸多极具地方特色的手风琴音乐文化现象。因此,有必要就塔城地区少数民族手风琴音乐文化展开探索与研究,一方面能够为手风琴音乐文化在塔城地区少数民族聚居区域内的多元化发展进行有益的探索,另一方面也能够为多元文化相融合的背景环境下的手风琴音乐文化的发展提供参考和借鉴。本文采用文献资料研究法、访谈法等多种研究方法,首先就塔城地区多元手风琴音乐文化课题研究的背景以及本次研究中所采用的方法和相关文献资料的研究成果进行简要阐述,奠定研究的理论基础;其次针对塔城地区的文化发展历程、音乐文化融合过程等进行深入的研究,为探索少数民族手风琴音乐文化的多元发展道路打下基础;再次采用科学研究方法就塔城地区少数民族手风琴音乐文化的发展现状进行分析,并通过对访谈过程的记录和访谈资料的整理,对少数民族手风琴音乐文化现象进行案例研究,以期达到理论与实践研究的有机结合;最后对塔城地区少数民族手风琴音乐文化的多元化发展进行论证,同时以少数民族手风琴音乐文化发展现象作为依据,从教育领域归纳总结得到的手风琴教育的启示,提升本次研究的实践指导价值。