中小学义务教育是我国基础教育的重要组成部分。在中小学实行教师轮岗交流有助于实现教育公平,新疆乌鲁木齐地理位置偏远,教育资源相对较为落后。因此,促进义务教育的均衡发展尤为重要。在此背景下,在逐步缩小地区与学校之间的差距过程中,促进教师轮岗交流就成为一项重要而可行的政策。本研究旨在对教师交流轮换政策实施情况进行分析的基础上,通过扩大教师流动范围和规模,实施正规的教师轮换政策,为弱势学校带来持续的改革动力,形成良好的发展趋势,实现教育发展均衡。以公共政策执行主体理论、教育公平理论、人才流动理论为基础,通过文献研究、调查分析、访谈等方法,归纳总结国内外相关研究成果,阐述乌鲁木齐市教师轮岗政策实施的现状。论文通过调查分析,依据实际情况发放了问卷328份,回收有效问卷320份,问卷回收率97.5%,并对乌鲁木齐市学校相关责任人展开访谈,了解到乌鲁木齐市新市区中小学教师轮岗政策的实施过程中存在轮岗交流政策机制不健全、配套措施不全面、轮岗教师的选拔方式不完善、教师的轮岗积极性不高等问题,并对问题形成的原因进行了分析。梳理了国内外部分教师轮岗政策实施先进的成果,总结成功经验,提出了政府从经济和制度两个角度促进中小学教师轮换,加强学校宣传,改善工作和生活条件,改变教师的交流观念,积极参与轮换等对策建议,以期为乌鲁木齐市新市区中小学教师轮岗政策的顺利实施提供参考与借鉴。