良好的班级环境对学生的成长起到的是潜移默化的作用,教室座位安排是班级环境的重要组成部分。合理设计和编排学生座位,对于改善学生学习环境,加强教学常规管理,促进学生身心健康,优化学生整体素质,都有着非常重要的意义。本文选题拟帮助中学班主任,在科学编排座位原则的指导下,根据教学目标和任务以及学生身心发展的需要,综合运用多种编排方式,最优发挥各种座位模式组合对教学及学生身心和谐发展的积极作用。本研究在访谈和文献分析基础上,编制了中学生教室座位合理安排调查问卷,运用编制的问卷了解了学生、家长及教师对教室座位安排的看法,并依据问卷分析提出了如何合理安排教室座位的建议。研究结论如下：1、教室座位编排对学生的身心健康和成绩提升有重要的影响,学生、家长和老师是非常重视学生座位安排的。2、没有任何一种座位安排方式能让家长、老师和学生满意。3、教室座位安排要考虑多种要素,诸要素的基本顺序依次为成绩互补、男女搭配、性格互补、学生成绩、学生表现、身高、视力、自己选择、抽签决定、听从家张建议。4、座位安排主要由老师和学生协商解决,家长较少参与。5、中学生每周有规律的调换一次座位。6、初中生应每学期打乱顺序调换一次座位,高中生每两月打乱顺序调换一次座位。