言语行为理论是语用学研究中一个十分重要的理论,言语行为理论认为,人类信息交流的最小单位不是句子或语段,而是“言语行为”,如、断言、请求、道歉、建议等。“建议”这一典型的指令性行为不仅在日常生活中,而且在很多正式场景下,如:教学指导、工作间、电视节目中都被广泛的使用。因此,使用者如果不了解“建议”的实现方式和特点在交际中就会遇到困难,尤其是在跨文化交际中,不仅会导致交际受阻,或中断,甚至产生误解。因此,对“建议”行为的实现方式和特点的研究是十分必要的。到目前为止,虽然有很多学者对“建议”行为在不同语言中的实现方式进行过跨语言文化的对比研究,但是完全以汉语为语料来分析这一行为的研究尚少。本文是完全基于汉语语料的一项实证研究,以塞尔的四个适切条件为分析标准,以间接言语行为理论为框架,分析并解释“建议”这一言语行为在汉语中的实现方式;同时,依据布朗和莱文森(1987)提出的礼貌策略,研究汉语使用者在实施“建议”时所使用的礼貌策略。本研究表明:第一,在中央电视台《心理访谈》节目这样的机构话语中,“建议”行为的实施全部以间接的方式进行。第二,在机构话语中,处于强势地位的说话人更倾向于利用情态动词而不是小品词来缓和言语行为的强加程度。第三,在机构话语中,肯定陈述句而非其他句式是实施“建议”言语行为的主要手段。第四,在机构话语中,实施“建议”言语行为的主要途径是约定俗成的,即陈述或询问实施“建议”行为的原因,这就解释了为什么常用陈述或询问来实现这一行为。第五,在机构话语中,处于强势地位的说话人通常会较多地运用礼貌策略来实施“建议”言语行为,其选择礼貌策略的出发点是维护其知识、地位或权威,但也会考虑听话人的法定权力。