浅析《鹊华秋色图》及对个人艺术创作的启示

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lostlovestef
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘画创作不仅仅是对客观景象、事物进行描摹、写生、复制,还需在艺术创作的过程中对客观物象进行主观创造,在客观物象的基础上融入本体的思想与情感,借景抒情,形成具有个人特色及思想的艺术作品。赵孟頫,生于南宋末年,卒于元初,是南宋宗室的后裔,他有极高的艺术修养和文化品性,在他的书画等作品中都有所体现,这来源于他在众多领域均有很高的造诣,诸如绘画、书法、文学、诗歌、乐理等,在众多知识的融合下,使得他在绘画领域的影响最为广泛。赵孟頫一生没有实现其对于仕途的抱负,于是他便将自己复杂的情绪投身到了艺术探索实践之中,并且通过自己的不断努力为中国艺术史书写了绚丽的一页。从元朝开始,各民族之间相互融合,但因为当时的统治者在政治上实行民族歧视,这使得不少文人志士有抱负而不得抒发,因此常以书画来表达内心苦闷之情,文人画这一风格逐步成为了当时绘画界的主流地位,像赵孟頫这样的文人画家的群体不断壮大,文人画的发展愈发繁荣,在不断实践体会的过程中赵孟頫提出了很多新的艺术主张,在创作与感悟、理论与实践相互影响下不断进行新的探索。本文即是对赵孟頫作品《鹊华秋色图》的相关资料进行整理研究,第一章节先从鹊山、华不注山两山地貌、历史渊源以及实地考证着手,对《鹊华秋色图》中鹊山、华不注山两山相关资料做一个梳理,第二章节对《鹊华秋色图》创作背景进行整理介绍,并以赵孟頫在绘画中所提倡的“师古意”、“书画同源”、“到处云山是我师”等观点介绍进行铺垫,第三章从画作中“平远法”的构图视角,到运用披麻皴、荷叶皴的笔法,再到对画作中人物点景、意境营造等方面进行分析整理对《鹊华秋色图》中画作部分进行研究,第四章在前面几部分铺垫的基础上,结合本人绘画创作,从画面构成、意境营造等方面进行关联分析,论证《鹊华秋色图》对个人艺术创作的启示。《鹊华秋色图》作为赵孟頫代表性的作品之一,能够充分体现其在追求复古传统的前提下,以云山为师不断向清远高雅艺术风格的探索与追求,同样也预示着赵氏青绿山水逐渐发展完善,正是不断在这种艺术追求的影响下,其创新精神引领了新一代的文人画画风,对今后艺术发展以及文人画发展都做出了重大的贡献。
其他文献
人工智能时代的到来对教育产生了非常大的影响,对人才培养也提出了新的要求,高阶能力越来越受到重视,逻辑推理能力作为高阶能力之一在教育中的地位更加凸显。小学阶段是儿童正式接受教育的起点,是培养逻辑推理能力的关键阶段,有关如何发展小学生逻辑推理能力的研究越来越多。已有研究证明编程学习能够开发和训练儿童的逻辑推理能力,但是小学阶段的学生处于具体运算阶段,学习抽象的编程语言需要依托具体的事物,机器人教育为小
自我国职业教育改革以来,为学生提供职业指导的理念逐渐形成。近年来,职业指导在职业教育中发挥着举足轻重的作用,构建全员参与的职业指导机制是实现职业指导工作精细化的途径,能够有效提升职业指导的质量与效果。通过全员参与机制运行和不断完善,中职学校内、外的结合形成了职业指导工作的内生动力,推动了职业指导工作的长效发展,因此在中职学校实践职业指导全员参与机制是一项基础而且有效的措施。2018年4月,教育部颁
劳动不仅发展着世界,也创造着人本身。劳动是人的立身之本,劳动教育是个体与职业沟通的桥梁、与社会相连接的媒介。开设劳动教育课程,教授学生劳动知识、劳动技能,培养其劳动意识、劳动习惯,是实施劳动教育的必要环节。在国家日益重视劳动教育的背景之下,许多学校根据自身情况纷纷开设劳动教育课程,取得了一定成效。但是在劳动教育课程如浪潮般兴起涌现的表象下,潜藏着关于劳动教育课程的诸多问题。小学阶段是人一生成长发育
班级文化建设的形式与内涵与语文教育的方式和内容有着很多相同之处。在新时期文化建设的导向下,语文教师应积极地通过培养学生语文核心素养来助力班级文化的建设。本文对语文核心素养培养在班级文化建设中的价值进行了分析,并就其发展策略予以了总结。
农村小规模学校是我国农村地区基础教育的主要力量,既是实现乡村振兴战略的基础,也是实现我国基础教育稳定、可持续发展的有力支撑。我国农村小规模学校经历盲目撤并、布局调整等阶段以后,目前正面临重要的战略转折时期。与我国类似的是,英国也存在大量农村小规模学校,同样面临生均成本较高、教育质量较差、校长教师专业能力得不到发展等难题,阻碍了英国基础教育的均衡发展。从20世纪末至今,英国农村小规模学校在国家政策支
内尔·诺丁斯的幸福教育思想是其关怀伦理学思想在学校教育领域的延伸,作为特定历史文化背景下的产物,诺丁斯幸福教育思想的形成与发展是在全球化的时代契机中,结合诺丁斯本人早期经历,在美国社会教育变革等现实影响的推动中发展起来的。诺丁斯的幸福教育思想源起于关怀伦理学思想,人本主义心理学、存在主义哲学以及多元智力理论等重要理论成果也为其幸福教育思想的形成和发展提供了坚实的理论基础与依托。诺丁斯认为教育的核心
教育理论研究声势浩大,课程改革风潮的兴起使教育研究者及一线教师们重新审视课程实践活动。美育的探讨日益聚焦,音乐教师专业发展相关问题逐渐成为美育研究的重点。课程理解,是音乐教师投入音乐课程改革、参与美育建设、创生音乐课堂价值、进行教师自我形塑的关键所在。纵观国内外教师课程理解的已有文献,主要以理论研究居多,阐述了教师课程理解是什么以及应然如何,而对教师课程理解实然经验的描述较少,尤其是针对音乐教师具
随着全球化趋势的日益发展,口译作为在国际交往中发挥巨大作用的媒介,越来越被各国重视。口译研究和口译实践也在不断进步。因为口译过程中没有过多时间思考,所以平时积累和译前准备就显得尤为重要。本文为检验译前准备的重要性,论证译前准备充分与否对口译质量的影响,选取了耶鲁大学公开课“1945年后的美国小说”中的两集视频作为口译实践材料。两集视频分别讲解了《黑孩子》和《拍卖的第49批邮票》这两部小说。在口译实
随着我国基础教育课程改革的深入推进,促进教师专业发展,提升教师专业发展意识和能力成为研究的重点。以往研究对教师“应该如何”已有不少论述,所以本研究把目光转向教师“实际如何”,运用叙事研究的方式,走进新手教师的教学生活,探讨其在行动反思中做出来的认识---实践性知识,进而为教师导入阶段的专业发展提供借鉴。本研究讲述了两位新手教师的教育故事,在叙说中尽可能地保留实践中情境、问题、行动和感受。研究采用自
随着数据化浪潮的兴起,金融市场改革不断深化,我国商业银行的信用风险问题开始凸显。国内商业银行受到外部金融环境冲击后,内部风险体系较不稳定。在这样经济下行的情况下,宏观经济的波动对商业银行信用风险造成不利的影响。商业银行的信用风险一直以来都是金融领域的研究热点。浦东发展银行作为一家成立较晚的股份制商业银行,在国内经济下行时期信用风险问题不断凸显。因此有必要对浦东发展银行的信用风险进行系统性研究。本文