随着我国经济的腾飞以及产业结构的不断调整，企业对从业人员的要求从从事简单重复劳动变为能将科技成果转化为现实生产力的高素质专门人才。当前，现代职业教育在经济、社会、文化、教育发展的浪潮中日趋活跃，在科学技术与生产力之间架起了一座桥梁，是与社会实践联系最紧密的教育。在国家的大力倡导下，我国职业教育取得了长足发展，但总体来看职业教育仍然存在许多薄弱环节，唯有创新职业教育生存模式，职业教育才能更好更长远地发展。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出校企合作是职业教育的重要方向。学校要与企业产生紧密联系，增强学生的专业技能和社会实践能力，改变原来围绕课堂开展的传统教育模式。
　　本文首先整理和评述了国内外专家学者对于中职教育校企合作的相关研究，并总结了我国中职教育校企合作的发展历程和现状特点。着重以四川省自贡市中职校企合作为研究样本，发现自贡市中职学校校企合作的现状以及存在的问题，研究自贡市中职教育相关参与者如何应对中职校企合作当中出现的问题。通过针对自贡市的研究以及国内外学者的研究找出我国中职校企合作的现状及存在的问题。本文研究发现：第一，中职学校服务企业意识差，还未从校本位的观念转换过来，专业设置不符合企业需求，教师也缺乏实践能力。第二，企业对校企合作缺乏了解，对于校企合作的意义不够明确。第三，校企合作中学校和企业缺乏有机的耦合；第四，政府没有建立有效的机制引导校企合作。最终根据上述实证结论，提出政府在主导下的中职校企合作需要政府本着指导性、公正性、协调性和时效性的原则建立起联系会议制度，信息交流平台定点帮扶和矛盾调停的长效机制。从而优化中职教育结构，提升教学质量，真正实现企业获得需要的人才，学校培养出优秀的人才的共赢局面。