近年来学界对于研学旅行的讨论十分热烈,随着教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》的出台和《初中历史新课程标准》2019年修订版的发布,研学旅行成为初中历史教学当中值得探讨的一个重要课题。本文以初中历史教学出发,从对现有研学旅行资源进行分类,并设计课程研学资源在历史教学中的应用方式。综合国内外研学旅行发展现状和经验分析,本文明确课程目标,包括价值认同、实践内化、身心健康、责任担当四个方面;从安全保障原则、课程关联原则、社会实践原则和经济适用原则四个方面明确课程开发的基本原则,并以此为根据设计出一套课程研学资源开发的流程。并从温州市丰富旅游资源中选取有特色的研学旅行三个典型案例,分别是“大明军师”——刘基故里、“一颗红心”——红十三军旧址和“高宗驻跸”——江心屿,为初中历史课程研学旅行的实际开展提供一定参考。对初中历史研学资源开发的案例探究,有利于研学产业的完善发展和学生历史核心素质的培育,最终达到发挥历史学科的德育作用。